Clara Fontes

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Áreas de atuação

Participação em eventos

Produções bibliográficas

• FONTES, C. M. . Caso João - construções em torno do acidente. 2019. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTES, C. M. . Vicissitudes do trauma: Psicanálise e escrita. 2016. (Apresentação de Trabalho/Outra).

• FONTES, C. M. . Pai e trauma em Psicanálise. 2015. (Apresentação de Trabalho/Outra).

Projetos de pesquisa

• 2015 - 2017

  Interpretação e ato em psicanálise: a perspectiva da supervisão, Descrição: A presente proposta parte dos resultados obtidos no projeto sobre os princípios e o manejo diferencial da operação analítica na neurose e na psicose, passando a investigar, no campo da supervisão clínica, os impasses com que ela se defronta na clínica contemporânea. Os obstáculos à interpretação e ao ato do praticante contam com recurso à supervisão, posto que se trata de pesquisa desenvolvida em contexto de extensão universitária em clínica-escola. A pesquisa visa discernir entre os impasses de ordem epistêmica e subjetiva - indissociáveis, porém suscetíveis de distinção em psicanálise - as dificuldades relativas à operação analítica, para as quais contribuem os discursos dominantes no laço social atual: o discurso da ciência e do capitalismo. Através de manuais estatísticos de diagnóstico e da dominância sobre os sujeitos dos objetos da tecnociência (objetos de consumo, desde gadgets eletrônicos a drogas, etc), estes discursos promovem a universalização e massificação da vida humana no mercado globalizado de bens e saberes, em detrimento do sujeito e seu modo singular de satisfação. Dentre as várias ordens de obstáculos, a investigação privilegia os epistêmicos, ou seja, os que concernem à relação do clínico com o saber. Nossa hipótese de trabalho consiste no caráter dos impasses e obstáculos: não antecipáveis, não enumeráveis e não generalizáveis, porém suscetíveis de análise segundo os registros real, simbólico e imaginário. Como tem sido constante em nosso eixo de investigação, agregamos a clínica do autismo, quadro que mobiliza debates políticos e científicos. O projeto dispõe-se a retornar aos fragmentos de casos oriundos de pesquisa sobre inclusão escolar de crianças e adolescentes autistas e psicóticos. Em um primeiro momento, com base no exame de casos clássicos da literatura psicanalítica, esperamos delimitar impasses com que se depara a interpretação e o ato do analista; em um segundo momento, procederemos ao estudo dos atendimentos em supervisão para neles circunscrever dificuldades como a entrada em análise e, em seguida, retornaremos a fragmentos de casos da clínica institucional com crianças autistas e psicóticas estudados em projetos precedentes.. , Situação: Concluído; Natureza: Pesquisa. , Alunos envolvidos: Graduação: (1) . , Integrantes: Clara Martins Fontes - Integrante / ANGELICA BASTOS DE FREITAS RACHID GRIMBERG - Coordenador., Financiador(es): Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica - Bolsa.

Prêmios